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土木工程系工程管理專業畢業設計任務書

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土木工程系工程管理專業畢業設計任務書
附表一
設計題目        選題方向   
學生姓名        所學專業        班級   
指導教師姓名        所學專業        職稱   
一、畢業設計基本要求(教師填寫:主要包括畢業設計相關環節的任務要求、主要技術參數或指標、主要遵循的學術規范、畢業設計所體現的本專業的訓練要求等)。
1. 本畢業設計課題應達到的目的
畢業設計是土木工程系工程管理專業的一個重要實踐教學環節,也是本專業本科生在畢業前必須完成的實踐環節。本環節就是綜合通過之前所學使學生將各課程的基本理論與技能進行綜合運用,從而形成對本專業較系統的認識,以達到鞏固、深化所學知識的目的。
通過指導教師的指導,學生獨立完成一棟建筑物的施工圖預算編制(建筑和結構部分)或招標控制價的編制,在造價文件編制過程中培養學生綜合應用四年來學習掌握的基礎理論知識和專業基礎知識,解決工程造價在編制過程中遇到的各種問題,以及對一般問題的處理能力。同時進一步提高和訓練學生的工程識圖、標準圖集資料的收集、查閱、規范理解應用的能力、一般施工方案的編制能力,并通過上機操作掌握現代計算機技術在工程造價中的應用能力,為學生畢業后走上工作崗位能迅速適應環境并獨立工作打下良好基礎。通過本次獨立的設計過程,學生應鍛煉自己的分析、解決實際工程問題的能力,培養細心、嚴謹、務實、細致的工作態度和吃苦耐勞的工作作風。
2 設計要求
2.1 畢業設計題目:工程施工圖預算編制或工程招標控制價編制
2.2 設計任務的提出
本次畢業設計題目定性為:工程施工圖預算或工程招標控制價編制。
工程施工圖預算的編制和工程招標控制價的編制是工程項目管理中非常重要的內容之一。施工圖預算的編制是設計階段控制工程造價的重要環節,是控制施工圖設計不突破設計概算的重要措施,是編制或調整固定資產投資計劃的依據。招標控制價是招標人根據國家或省級、行業建設主管部門頒發的有關計價依據和辦法,以及招標文件、工程量清單、結合工程具體情況編制的招標工程的最高投標報價。國有資金投資的建設工程招標,招標人必須編制招標控制價。該設計的主要目的在于培養學生綜合利用四年來學習的基礎理論知識和專業基礎知識,解決工程實際問題,以及對一般問題的處理能力。通過畢業設計進一步提高和訓練學生的實踐能力,初步具備獨立編制工程造價文件的能力。
2.3 工程選擇
工程性質(民用、公共、工業、交通附屬工程)不限,面積控制在3000m2左右,以土建(建筑、結構)工程造價內容為主,如選擇裝飾、安裝工程需要向指導教師申請,同意后方可選擇裝飾、安裝等工程。
2.4 其他要求
要求學生在教師指導下獨立完成,不得抄襲他人已有造價文件,如有抄襲,則取消答辯資格。在設計過程中,指導教師將每周定期檢查與指導,學生不得無故缺席。在檢查指導中,學生須按時完成階段性任務,教師根據階段性完成情況對學生給出平時成績。
3 畢業設計程序和內容
3.1 準備及開題即階段
 根據畢業設計任務書要求選擇合適的設計題目,經指導教師同意后進入資料收集階段。必須收集的資料有:完整施工圖紙一份、標準圖集、施工組織設計、驗收規范、《工程量清單計價規范》2013、定額2013、以及相應的工具書。資料收集齊全后完成開題報告
3.2 工程量計算階段
3.2.1 定額計價
根據建筑工程計價定額2013中的工程量計算規則、施工圖紙、標準圖集、施工組織設計、驗收規范等按照定額順序或者施工順序依次計算出各個分部分項工程量、匯總后形成分部分項工程量表。
為鍛煉同學們的基礎識圖、計算能力,本次設計(定額計價和清單計價)要求工程量計算采取手算,列表計算在A4紙張上,以便最后統一裝訂。也可以用電子表格計算。軟件計算只作為參考,有時間有能力的同學也可以用廣聯達軟件繪圖計算,計算結果與手算值進行比較,以檢驗自己的計算能力。
3.2.2 清單計價
根據《工程量清單計價規范》2013中的工程量計算規則、施工圖紙、標準圖集、施工組織設計、驗收規范等按照工程量清單計價規范中的要求計算出各個分部分項工程量、匯總后形成分部分項工程量清單表。
3.3 套價與計價
民用、公共建筑面積在3000m2以內,按照三類工程三類企業計取費用。民用、公共建筑及其它建筑面積在3000m2以上,按照二類工程二類企業計取費用,材差文件用2015年寧夏銀川地區第一期。
本過程在機房使用廣聯達軟件中的計價軟件完成,表格使用軟件中的標準表格。清單計價使用《工程量清單計價規范》2013中的提供標準表格。
3.4 檢查與整理文本
套價部分內容經檢查無誤后導出到電子表格中。格式需滿足學院要求。
3.5 答辯階段
答辯是學生畢業設計的總結與回顧,要求答辯前將畢業設計任務書、計算書、說明書按照統一要求裝訂成冊,答辯前做好充分的準備,答辯時首先將畢業設計的題目、設計要求、設計內容、設計過程、設計成果做一個簡要說明,同時做好回答與本設計有關問題的準備

指導教師簽名:              年    月   日
二、學生學術誠信承諾書:
鄭重承諾:本設計在選題、寫作、修訂完稿過程中將保守學術誠信之要,由本人在指導教師指導下獨立完成;設計所使用的相關資料、數據、觀點等均真實可靠,凡引用他人觀點、材料將注明出處,保證不剽竊或不正當引用他人學術成果。如有違反上述內容者,本人愿承擔一切后果。

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